让“教”与“育”更温暖 ——2023年上学期第三期班主任沙龙

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2023-05-16 00:00

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（图/曾源文/周霞）2023年全国教育工作会议指出，“加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。”为全面深入贯彻大会精神，更好地促进德育队伍建设，提升班主任育人能力，提高德育工作的时效性。5月15日下午，在学生科和“周霞班主任工作室”的精心策划下，长沙高新技术工程学校2023年上学期第三期班主任沙龙——“让‘教’与‘育’更温暖”在综合楼六楼报告厅如期举行。沙龙通过讨论、提问与讲座等形式多样的活动，为班主任成长提供了有效的理论指导、切实的经验帮助。罗伟光校长、黄立书记、主管德育工作的刘博副校长和学生科负责人、团委书记、专业群支部书记、德育主任参加。学生科赵浩科长主持。

会议开始，赵浩科长介绍了本学期我校德育的一些新举措和取得的教育成效，同时指出很多班主任在班级管理工作中也感到很多困惑，尤其是“三特生”教育问题，今天特邀请学校心理健康教育中心雷晓莉和谭婉萱老师对班主任“心育”能力进行提升。

紧接着班主任以专业群分组就各自在班级管理中的问题进行了讨论归纳，派代表对本组典型问题提问，学校心理健康教育中心两位老师从专业角度对每一个问题进行了方法指导，现场气氛非常活跃。

问题解答完后，雷晓莉老师作《理解，让“教”与“育”更温暖》专题讲座，雷老师从马斯洛需求原理入手，分析了学生问题产生的原因，提醒班主任在教育中要读懂学生心理需求，确立信任关系，师生沟通特别注意“人性相通，平等对话”，要做到真诚、接纳、尊重、同感、倾听，这样很多问题都会迎刃而解。

谭婉萱老师作《共情，让“教”与“育”更温暖》专题讲座，由罗杰斯家的土豆故事导入，告诉班主任“每一个生命都有自我实现的倾向”，从“情绪出不来，认知进不去”开启讲座内容，以亚伯拉罕·马斯洛“被看见，是每个人心中最深层次的渴望”提醒班主任“共情，是一切良好关系的基础。”建议班主任在班级管理工作中，共情的倾听、共情的理解、共情的回应，师生从此能够互相温柔相待。

两位老师讲座有理论高度，有具体案例，所有班主任认真聆听，都感到受益匪浅，在班级管理中遇到的很多棘手问题豁然开朗。

刘博副校长带领大家重温了《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》精神，重点学习了“强化心理健康教育”，并就活动做总结。他认为，班主任沙龙为班主任搭建起一个交流分享的良好平台，通过集众智、聚合力，让教育变得更有深度、广度、高度，今后将继续定期开展此项活动，着力提升班主任建班育人能力。