曹闪闪：2022年下学期“百名教师走千家”温暖工程家访活动手记之三

发布时间：

2023-05-09 00:00

来源：

21202班家访手记

曹闪闪

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一。今年寒假，我和专业群德育主任肖小军老师、德育辅导员郭蜻蜓老师走访了洪旭东同学家里。经过这次家访工作，我感受颇深，家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，同时也感受到了作为教师的责任重大。

在这次家访活动中也发现了一些问题，洪旭东的家庭情况：妈妈身体不好，姐姐溺水身亡。爸爸只能做一些零工补贴家用，家里条件比较贫困，负担较重，家里有低保证，已在学校申请助学金。孩子是一个腼腆、踏实、善良的人，但是对自己还没有规划，专业知识也有待加强。父母对孩子期望高，把希望寄托在孩子身上。鼓励学生克服困难，认真学习，理解父母的不容易。家访的过程中，跟家长宣传疫情防控、教育法规、文明创建、安全教育等工作。给家长也普及了家庭教育知识，希望家长多鼓励、多关注、多关心孩子。讲解了单招、高考政策，也提醒了职高高考会进行改革，有目标就要制定计划，早行动。加把劲，圆大学梦。

通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？

一、要具备爱心和童心

教师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们给学生的爱要像父母一样，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们。

二、用放大镜寻找问题学生的优点

人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必须想尽办法寻找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心。

三、以平等之心关注学困生

学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强跟学生及其家长的交流和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生活情况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通达到全面了解，进而实行因材施教。

总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

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三审：行政办

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