发展规划
DEVELOPMENT PLANNING
通过教学比赛，促推团队教学水平整体提升（建筑工程团队）
发布时间：
2023-09-19 16:42
来源：
教师职业能力竞赛，旨在提高职业院校教师的教学能力和业务水平，推动职业教育改革发展。 该比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛作品需要提交教学设计、教学实施报告、教学视频等材料。为推动教学团队整体水平提升，建筑工程施工专业“楚怡”专业教学团队鼓励教师积极参加比赛，让教师了解自己在专业领域中的优劣势，发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习和提升。同时，通过与其他优秀教师的交流和比拼，可以拓宽教师的视野，学习到其他老师的优秀经验和教学方法，从而提高自己的教学水平。
一、组建团队，积极准备
在组建团队时，我们注重了各个成员的专业背景和技能特长。首先，杨树雄老师作为专业群负责人，具备丰富的教学经验和指导能力，他将担任团队的指导者和协调者。匡潜老师是本次比赛的领衔人，他拥有扎实的专业知识和出色的教学能力，将负责整体的教学设计和实施。侯佳玲老师是团队中的一员，她具有过硬的专业知识和深厚的学术背景，将为团队提供专业的技术支持。张雄老师是一位信息素养高、专业技能强的教师，他擅长利用现代技术手段进行教学设计和多媒体制作，将为团队带来创新的教学方式。彭浩老师是团队中的资深教师，他在教学经验丰富的基础上，具备较高的专业素养，将为团队提供宝贵的教学经验和指导。
通过团队成员的分工合作和互相学习，每个成员都对这次比赛充满了期待，希望通过这个机会全面提升自己的教学水平，并在比赛中展示出团队的实力和风采。
二、挖掘研究，确定科目
确定参赛科目是团队的重要决策之一，参赛团队经过充分的讨论，结合专业特点和综合实训基地的实际情况，最终确定了《结构施工图识图》课程作为我们的参赛科目。选择《结构施工图识图》课程是基于以下几个考虑：
首先，该课程是建筑工程专业的基础课程之一，涵盖了建筑结构施工图的基本知识和技能，对于培养学生的专业技能和实践能力具有重要意义。
其次，数字化转型已成为当今教育领域的热点话题，通过参加教师职业能力比赛，我们可以探索将数字化技术应用于教学过程中的可能性，推动教学改革和创新。
最后，该课程也是团队成员所擅长的领域之一，参赛团队有信心能够为学生提供高质量的教学服务。
三、明确任务，精准备赛
作为团队主持人的匡潜老师仔细研读了“长沙市市教学能力比赛”文件，并根据每个老师的特点进行了精细分工。以下是团队的任务分工：
匡潜老师：负责教学设计、撰写《教学实施报告》，完成40分钟的课程实录，两个教案的书写，准备教学实施汇报。
侯佳玲老师：负责三个教案的书写，8分钟的无生试讲，教案整体的修改。
张雄老师：负责三个教案的书写，8分钟的无生试讲，课程标准以及人才培养方案的完善。
彭浩老师：负责提纲挈领，也负责比赛时候的答辩。
为了圆满的完成教师职业能力比赛，也为了避免出现“一鼓作气再而衰三而竭”的情况，根据比赛时间，决定“徐徐图之”，把整体任务具体到每周一个团队小任务，每周二的专业群教研会上，团队一起总结、改进、完善比赛作品。
《教学实施报告》是教师职业能力大赛的“灵魂”，把教学设计做好了，比赛作品就完成了一半，对队员来说“报告”的撰写很有难度，“千头万绪一团麻”，备赛阶段学习了非常多的“报告撰写”视频，学习了许多先进的教学理念，教学方法、手段。“汲取精华 为己所用”最终做出了一份不错的报告。
《教案》是职业能力大赛的“躯干”，把教案写好了，教学活动就规范了，教学效果也就提高了。课堂实录和两个无生试讲片段，都是以教案为本，展现教师教师教学的水平的。在撰写教案中时，队员们不断修改，直到“四稿”后才“定稿”。比赛教案撰写的经历也为队员们以后的教学水平提升奠定了基础。
课堂实录和无生试讲时体现教师教学水平最直接的方式。在此过程中，队员们不厌其烦的磨课，把上课稿逐字写出来，逐字修改，每一个用词，每一个知识点，甚至是上课语气语调，严格把关。队员们深知没有比参加比赛更好更快提升自己教学水平的方法了，定要珍惜本次比赛，提升自己的教学水平。
四、初见成效，晋级省赛
在市职业能力比赛中，我们团队取得了长沙市二等奖的好成绩，并成功晋级湖南省比赛。这个成绩不仅是对团队成员个人努力的认可，也是对我们整个团队协作和专业能力的肯定。然而，我们也清楚地意识到，取得这样的成绩只是起点，我们仍然有很多不足之处需要改进和完善。通过市赛的比赛经验，我们看到了自己在教学设计、实施报告撰写、课程实录准备等方面存在的不足。同时，在比赛提交的作品资料、现场上课和答辩过程中也暴露出一些问题。这些问题提醒了我们，要不断提高自己的教学水平和专业素养，不断追求卓越。为了进一步提高我们的教学能力和参赛水平，我们将采取以下措施：
1.加强团队成员之间的交流与合作：我们将定期召开团队会议，分享教学经验和资源，促进相互学习和成长。同时，我们鼓励成员之间互相支持和鼓励，共同面对挑战。
2.持续关注教育教学领域的新动态和新趋势：我们将密切关注教育界的最新研究成果、教学方法的变革以及相关政策的变化。通过及时调整教学内容和方法，保持与时俱进。
3.积极参与各类教育培训和学术交流活动：我们将积极参加各类教育培训课程和学术研讨会，拓宽视野、提高专业素养。通过与其他教师的交流和互动，学习到更多的优秀经验和教学方法。
4.注重学生的个性化发展和创新能力的培养：我们将更加关注学生的个体差异和发展需求，为他们提供更有针对性的教育服务。同时，鼓励学生主动参与创新实践活动，培养他们的创新思维和实践能力。
五、再攀高峰，获得省一
为了再次攀登高峰，争取更好的成绩，团队在员深入研究比赛要求和评分标准：我们将仔细研读比赛文件和评分标准，了解评委对教学能力的要求和评价标准。根据这些要求，进一步完善我们的教学设计和实施报告，确保符合评委的期望。
精细化准备教学材料和教学过程：我们将更加注重教学材料的精细化准备，确保每个环节都能够满足评委的要求。同时，我们也将注重教学过程中的细节，包括语言表达、教学方法、互动等方面，以提升教学效果和评委的评价。持续改进和完善教学内容和方法：我们将密切关注教育教学领域的新动态和新趋势，及时调整教学内容和方法。通过不断地改进和完善，最终取湖南省一等奖的成绩。
通过本次比赛，教师们的教学能力得到了提升。他们通过参与比赛的筹备和组织工作，学习了如何更好地设计和实施教学活动。在比赛中，他们面临各种挑战和压力，需要灵活应对并做出决策。这锻炼了他们的应变能力和解决问题的能力。此外，比赛还提供了一个展示教师才能的机会。通过比赛，教师们可以向评委和其他参赛者展示自己的教学方法和成果。这不仅增加了他们的信心和自豪感，也让他们获得了来自其他专业人士的认可和赞赏。这种认可有助于提高教师的职业声誉和市场竞争力。同时，通过团队的合作和协作，整个团队的业务水平也得到了推动。团队成员之间相互支持、互相学习和借鉴，共同进步。在比赛中，团队成员之间的合作更加紧密，他们共同努力解决问题，分享经验和资源。这种团队合作的氛围促进了团队成员之间的交流和合作能力的提升。通过本次比赛，教师的教学能力得到了提升，同时也推动了整个团队的业务水平。这对于教育行业的发展和个人职业发展都具有重要意义。
上一页
下一页
上一页
下一页
长沙高新技术工程学校
校园全景
微信公众号
版权所有：长沙高新技术工程学校 | 湘公网安备 43019002001715号 | 地址：长沙市高新区技术产业开发区东方红中路607号 | 邮编：410000 |
电话：0731-88692330 | 网站建设：中企动力 长沙 标签 事业单位法人证书 本网站已支持IPV6