我校获奖：长沙高新区教育局基础教育教学成果获省级一等奖

发布时间：

2022-07-02 17:23

来源：

（文/罗俏）为促进全省基础教育改革与创新，进一步提高基础教育质量和水平，根据《关于开展第五届湖南省基础教育教学成果奖评审工作的通知》（湘教通〔2022〕12号），省教育厅组织开展了第五届湖南省基础教育教学成果奖评选工作，5月19日，湖南省教育厅基础教育处公布评选结果。

值得一提的是，长沙高新区独立研究送评的成果5项，全部获奖。其中一等奖两项，二等奖两项，三等奖一项。

长沙高新技术工程学校参与的《综合养成教育——新时代全面育人新路径》获评一等奖，该项以长沙高新区教育学会集体参评。

其中，第57项《综合养成教育——新时代全面育人新路径》，为长沙高新区教育学会主导的集体项目，获得一等奖，完成成员为任波、吴孟军、罗素娟、叶娟、张爱平、左鹏、刘丰华、曹欣、李懿懿、刘常华、龙克威、黄立。

本次获得一等奖的“综合养成教育——新时代全面育人新路径”研究成果，由长沙高新区教育学会主导完成，区内24所学校、2000多名教师、3万余名中小学生参与研究或实践，牵头学校为麓谷小学、雷锋第二小学、明德麓谷学校、长沙高新技术工程学校。历经“养的教育”“三养教育”“综合养成教育”三个阶段，已实践探索12年。

“对成果多年来的坚持，就是希望探索出一条新时代全面育人的路径。”成果主要完成人之一、区教育局副局长吴孟军告诉记者：“起初我们围绕‘养的教育’开展课题研究，近5年开始深入推进。在全国教育科学规划十三五课题‘中小学三养教育综合实验’结题后，又在原来的研究基础上进行提升，最终进入‘综合养成教育’这一研究阶段。”

在成果报告的实践效果中提到，长沙高新区全区学生2018年至2021年品德行为指数均为长沙市最佳值，并显著高于市均值，处在了高水平高均衡发展状态；学生健康水平指标达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例（%）从2019年前的88%以下，到2021年的96.94%，达到并明显高于《“健康中国2030”规划纲要》中指出的90.2%的水平。

同时，教师的卓越发展、幼小初与中职一批优质学校不断涌现以及教改经验的形成，让区域中小学（含中职）教育教学质量得到全面提升，得到社会各界的高度认可。

一审：党务办二审：行政办

三审：黄立

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