刘琳：2022年下学期“百名教师走千家”温暖工程家访活动手记之一

发布时间：

2023-05-09 00:00

来源：

与家长沟通，促学生成才

——21102班家访手记

刘琳

2022年年末，正常的教育教学工作，因为疫情被打乱了，孩子们早早地回到家中进行线上学习。本以为期末的家访工作会推迟开展，然而并没有。除了大部分的家访改为线上视频家访的形式外，每个班还可以根据班上“三特”学生的情况申请线下家访1-2名同学。

2023年1月11日，学生科赵浩科长、德育副主任龙小平老师和我一起来到肖贤同学的家里进行家访。除了家访，也带去了学校为学生家庭准备的小小心意——油米物资。

肖贤家离学校不是很远，开车大概二十分钟左右就到了。家里条件在城里来说属于一般，房子还是90年代的老房子。他和爸爸热情地接待了我们，这应该是我第二次见到肖爸爸。还记得第一次见面是因为肖贤手机瘾大，在学校私藏备用机，所以把他爸爸请到学校交流。通过交流，我了解到他父母年纪偏大，都是普通的环卫工人，文化程度不高，家庭经济条件一般。“他如果不能认真读书，我就不送了，让他出去打工，自食其力……”在我的印象里肖爸爸特别严格，说一不二，从那以后肖贤再也没有带过手机到学校了。原本还担心由于爸爸过于强势的做法，会导致肖贤的叛逆，然而我担心的事情并没有发生，相反的是肖贤在学校尊重老师，和同学们相处融洽，积极参加体育锻炼，入选了学校田径队，在高二校运动会上获得男子800米、1500米冠军。但是，作为一名对口升学班的学生，他的学习成绩并没有大的起色……这也是我这次线下家访选择他的原因，去他家里看看，进一步了解他的家庭情况和成长环境，与家长沟通，让家长看到他的优点的同时，有的放矢地指出不足，提出切实可行的努力方向。

我们离开后，肖爸爸给我发来信息：“谢谢刘老师对学生的认真负责，作为家长我也会严格要求肖贤努力加油学习，争取进步，提高学习成绩。”

中职学校的教育教学工作是零散、琐碎的，又是忙碌、充实的。这次线下家访我们重点关注家庭特殊、身体特殊、心理特殊的“三特学生”，通过家庭走访并结合学生在校表现全面了解学生，与家长共同讨论促进学生全面发展的教育策略。