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伍育胜老师参加湖南省中职计算机网络技术专业培训学习总结

伍育胜老师参加湖南省中职计算机网络技术专业培训学习总结

  • 分类:专业建设
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  • 来源:
  • 发布时间:2011-05-07 14:43
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【概要描述】

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今年11月10日至12月22日,在学校领导的关怀和同事们的关心下,我有幸参加了湖南省第三批中职教师计算机网络专业教师培训。紧张而又有序的学习生活虽然很快就结束了,但专家教授们精彩的讲授却依然清晰的留在我的脑海里。通过这次学习,我的教学理念得到了更新,教育教学水平、专业技术能力都有很大的提高,也了解了很多本专业的前沿技术,接触到了许多新的职业教育思想,开阔了视野,对于努力办好职业教育的含义又有了更深一层的理解,更坚定了我努力工作的信心和决心。

 

本次培训由省教育厅主办,湖南科技职业学院承办。培训内容分为专业教学能力培训、专业核心能力培训、专业选修培训、顶岗实习等四个模块,培训学习时间40天,考核2天,中间没有休息日。考核由省教育厅另行指定专家进行,严格实行考教分离,客观评价。每天的学习情况均通过网络以日志的形式由学员自己上报教育厅,所以承办学院和学员都感到很大的压力。很多时间学员不加班就无法完成教授们布置的学习任务,很多学员主动寻找机房的空暇时间加班加点的学习。所以,有学员戏说这是“魔鬼训练营”。但现在认识到,这才是真正的学习。凡事都一样,只有付出了辛勤的汗水,才会有甘甜的收获。现将学习情况总结如下:

 

一、通过到企业调研与聆听专家讲座,了解到许多行业前沿技术,更新了教育教学理念

 

通过对创智软件科技有限公司、青苹果数据中心、湖南开源科技有限公司等企业实地调研,我了解了湖南IT企业对中职计算机网络专业学生的职业素养和专业技能要求,从而能结合本校的实际情况,找到我校计算机网络专业教学中的不足,对本专业的人才培养提出新的建议,并以此为基础来调整自己的教育教学使之沿正确方向发展。

 

通过聆听王如来、王雷等知名专家的讲座,我的教学思想、教学理念得到重大更新。学习中,各位专家毫不保留的向我们传授了他们独到的教育教学理念,将世界发达国家的职业教育理论与我国职业教育的现实相结合,使我们对职业教育发展的现状有了更深入的了解,对职业教育的科学实施有了进一步的认识,同时了解了课程开发和教学改革的正确方向,掌握了相关的教育方法和现代教育技术手段,使我的职业教育教学理念发生巨大的改变。在各位名师名家的课堂中,使我理解了职业教育课程实践化理论,认识到教学系统应从封闭转向开放的必要性与紧迫性。教学过程中的教师与学生的关系要由教学转向实践共同体,学生、教师、师傅之间构成实践共同体;让学生主体性凸显、个性表现、创造性解放;教师在课堂教学与现场工作培训中不仅仅是传授知识,而且是一起分享理解,促进学习,同时也是教师专业成长和自我实现的过程;师傅,传授自己的经验,以及与该项技术相关的各方面。教师应由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。教学过程中从强调职业知识的显性成分转向强调职业知识的隐性成分;教学改革要从工具型向反思型转变,学生职业能力的形成不仅仅凭借外在的、技术性知识,更需要通过各种形式的反思和探索实践,才能将所学知识转化为自身能力;在这一模式下学生的自主学习和探究学习占有较大的比重,学生职业能力的获得主要是依靠学生自身的不断实践而自我建构。只有在职业实践活动中才能学会“做”,并能符合社会经济和技术发展的需要;只有以人为本、从学生的学习特点与特长出发,才能有利调动学生学习的积极性和主动性。职教课程特点是模式多元化,不宜强求一律,不同地区、专业、对象、条件可有不同模式及其不同的变式。在今后的教学过程中,要进一步努力探索将活动与学科结合的各种整合型职教课程模式——理想的现代职教课程模式的创建。

 

二、对专业教学有了更深的认识

 

通过专业教学能力培训模块的学习,我重新思考了如何有效提高学生就业能力的问题,关键是要让学生学有所用。要从课程设置、教学形式、教学评价、实习实训等多方面入手。课堂上应该多利用任务驱动、项目教学、分组教学等先进教学方式,每次学习要给学生分配明确的任务(任务要联系本课程内容所能用到的工作实践),要让学生认识到现在学习的,也就是他在以后的工作岗位中要用到的。注重考试环节,要使考试真正成为促进学生学习的手段。在考核上要严格要求学生,要注重考核方式与方法的科学性,注重多元的评价方式。让评价能更真实全面的反映出学生的知识技能掌握情况,并能根据情况进行及时调整。

 

通过说课环节的学习,使我对上课、上好课有了更新的认识。说课有利于提高教师的自身素质。其一,说课要求教师具备一定的理论素养,这就促使教师要不断地去学习教育教学理论,提高自己的理论水平。其二,说课要求教师用语言把自己的教学思路及其设想表达出来,这就无形中提高了教师的组织能力和表达能力,提高了教师自身的素质。

 

三、通过对专业核心能力的训练,我的专业教学能力得到有效整合与提高。

 

在核心专业能力培训模块中,我们进行了网络系统管理、静态网页设计、交换路由配置等三个项目的学习。网站网页设计是我的一个很薄弱的环节,通过学习我对网页设计规范、需求分析、网页的布局、HTML语言、CSS、DIV都有了一定的认识,了解了Photoshop、Flash等软件在网页设计中的综合应用,认识到了我还有很多知识要赶紧去学习。

 

在网络系统管理模块的培训中,我们学习了当前企业广泛使用的网络操作系统———Windows Server 2008,教授们上课时很注意理论与实践相结合,知识点与企业应用相结合,每次上课我都觉得有很大收获,总觉得时间过得太快了。通过学习,我们基本掌握了DNS、AD、VPN、防火墙、组策略、数字证书、IIS和DHCP等相关知识的概念和应用。

 

在交换路由项目的学习中,我们掌握了交换机、路由器的基本配置原则和方法,掌握了VLAN、RIP、OSPF、NAT、ACL等的功能和基本设置,学习的时间虽然很短,但收获却很大。通过对网络安全等知识的学习,我认识到了网络安全的重要性,掌握了一些基本的网络安全防范措施

 

在专业选修模块中,我选的是网络工程施工与管理。掌握了网络系统工程规划、设计、施工、制图、管理的基本原则和方法,反复训练了综合布线,掌握了综合布线规范。

 

总之,通过专业模块的学习,我觉得我的专业知识得到了一次很大程度的整合,各课程在本专业中的作用与地位得到很好的重新认识。

 

四、师生相互交流,结下深厚友谊

 

我们这批学员共有40人,来自全省40所中职或高职学校。这次培训给我们提供了一个良好交流平台。教师与学员之间,学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短,诸如各学校的专业建设情况、教学管理经验、学生就业状况等,都成了我们课后谈论的话题,各自在实际工作中遇到的问题,在这里也大都得到了交流。学习中各项教学活动的开展,又极大地激发了学员的学习热情和创作激情,使学员的才能得到了充分的展示。虽然学习时间被排得满满的,甚至到了晚上、星期天,学员们还在完成教授们布置的作业。因为我们非常清楚作为职教教师,我们肩头担负着发展我国中等职业教育重担。

 

总之,本次培训不仅是我教学理念的提升与专业知识的扩充,更是一次心灵的洗涤,为我下一步的工作,指引了方向,树立了信心,为今后专业建设、教学改革和专业教学起到了很好的指导作用。要想成为一名优秀的中等职业教育教师,就要以此次培训为契机,把终身学习理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中,在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践,尽责尽力;努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等,以推动中职教育教学改革更好地发展。培训终将结束,但是,在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中,让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去,为我们的职教得到一个崭新的发展而努力!

 

 

2010-12-22

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