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十九届六中全会精神学习:总结历史经验,掌握历史主动

十九届六中全会精神学习:总结历史经验,掌握历史主动

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  • 发布时间:2022-01-14 17:55
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(文:吴晓倩)长沙高新技术工程学校(以下简称高新工程)是湖南大学马克思主义学院在中职学段设立的唯一一个教学实践基地。2022年1月14日上午,高新工程邀请湖南大学马克思学院杨美新教授进行专题讲座,她为全体教职工带来一场以《总结历史经验,掌握历史主动》为题的精神盛宴。

杨教授从“总结历史经验掌握历史主动是党史百年世代承继的优良传统,是党史百年辉煌成就的制胜法宝,是以史为鉴开创未来的根本方法,闪耀着马克思主义的真理光芒”四个方面出发,表明党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)是党顺应时代潮流,及时总结历史经验,掌握历史前进的主动权的纲领性文件。

历史的如椽巨笔,常常在重要节点上,留下浓墨重彩的篇章。改革开放以来,总共有三次重要的历史决议,总结历史经验是历次六中全会的主要特征。前两个历史决议在主要基调上具有一致性,第三个历史决议(《决议》)也是按照总结历史、把握规律、坚定信心、走向未来的要求制定出来,所以三个历史决议在历史意义上具有共通性。共通性具体表现在三个历史决议均具里程碑意义,均处关键性节点,均为纲领性文章。当然,从时间维度、认知维度、思想溯源维度看,第三个历史决议在目标指向上具有独特性。

同时,杨教授指出大家需要深刻理解党的十九届六中全会召开的主要背景。回望百年,正是“开启全面建设社会主义现代化国家新征程,在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要”;回望百年,正是“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,确保全党步调一致向前进的需要”;回望百年,正是“推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要”。

2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育大会上指出:“要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,我们必须从历史中获得启迪,从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。”这个制胜法宝意味两个“确立”具有历史必然性,四个“必须”具有政治方向性,“十个坚持”具有战略指导性。

了解历史才能看得远,理解历史才能走得远。3.6万余字的历史决议是是以史为鉴、开创未来的根本方法,是实现中华民族伟大复兴的行动指南。总结历史经验掌握历史主动,需树牢“踏平坎坷成大道”的政治自觉,锤炼“越是艰险越向前”的政治品格,铸造“狭路相逢勇者胜”的斗争意志。

中国共产党在领导中国人民争取民族复兴的伟大斗争中,形成了物质文明、精神文明、社会文明、生态文明四大方面建设成果,这说明总结历史经验掌握历史主动体现着马克思主义唯物史观。总结历史经验掌握历史主动诠释着马克思主义方法论原则,从《决议》重在总结经验、激励共同奋斗和突出新时代特色、掌握历史主动这两个特点可看出。总结历史经验掌握历史主动蕴含着马克思主义实践论特色,更彰显了马克思主义的强大生命力。

杨教授带领全体高新工程人,深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,聚焦中国共产党人掌握历史主动、创造历史伟业的艰辛历程,结合高新工程办学经验,为学校深化大中小思政课一体化建设,全面落实立德树人根本任务,培养社会主义事业建设者和接班人指明了方向。千秋伟业,百年只是序章。万里征程,惟有创造、担当。

 
 
 
 
附杨教授简历:
杨美新,女,湖南长沙人,中共党员,法学博士,湖南大学马克思主义学院副教授,硕士生导师。
专业领域:马克思主义理论。
研究方向:思想政治教育理论与实践、科学社会主义。
教学比赛成绩:2015年湖南大学研究性教学比赛中,获得教师教学讲课比赛一等奖。2015年,承担湖南省“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课开放式课堂教学任务,教学效果深得省内外专家和学生的一致好评。2015年,“思政课开放式课堂教学改革与实践”中,作为主要完成人获得湖南大学教学成果一等奖。2015年获得湖南大学“我心目中最敬爱的老师”殊荣。2016年被评为湖南大学优秀教师,同年又被遴选为湖南省普通高校青年骨干教师培养对象。2018年获国家留学基金委资助赴美国访学1年。2019年参加湖南省高校思想政治理论课教学展示活动并荣获一等奖。成立“麓山青马工作坊”,聚焦提升青年思政工作者的核心素养,创新思路方法,以立德树人工作为中心,以思政工作坊为样态,着力打造党建为引领、教学为主体、科研为支撑、宣讲为延伸、实践为拓展的"五位一体"新时代思政工作体系。
本次活动由学校教科室、党务办、政史教研组组织。

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