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（文/图 赵浩）为鼓励班级创先争优，一直以来，学校在各班级间开展学月评比制度。根据各项考核指标，结合学校“千分制”管理制度，实行每日一检查，每周一小结，每月一评比，以此促进学生自我管理，营造班级与班级、专业群与群业群之间良性竞争。
为进一步优化方案，真正让评比能激励班级创先争优，10月28日，学生科赵浩科长组织各专业群德育主任、寝室管理员、学生科成员召开研讨会，修订完善评比细则，优化评比方案。
对照原来评比方案，各专业群德育主任就课堂评价、日常行为规范，教室寝室及公共区卫生评比、行政日常督查等方面提出合理化建议。通过集体商议，将卫生保洁评比项由原来的“扣分制”变为“加分制”，由负向激励向正向激励转变；增设寝室与常规评比两项的系数，各取评分的平均值，改变班级人数、寝室数多而不占优势的现象，充分调动班主任工作的积极性，促进更加公平的评比竞争，实现学生管理的更加科学化。
班级评比方案的优化，各项细则的修订，也是健全考核学生评价手段的一个举措，更是学校德育工作不断优化迭代的结果。我们相信，全面科学的评价方案也必将成为引领学生“向善、向上”健康成长的有力抓手。
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