谌宇 2021年3月14日

各位班主任：

大家晚上好！

我今天的发言，主要是就如何开展班级文明风采系列活动说一说我的想法。文明风采系列活动，是学生展示自我能力、培养兴趣爱好的一个重要舞台。同时，师生们在参与过程中相互交流、互相帮助，能够极大地增强班级凝聚力，使整个班集体变得更加的团结。下面，我就如何开展好班级文明风采系列活动，谈四个方面。

一、做好前期宣传工作

有些同学尤其是高一同学，以前几乎没有听说过文明风采系列活动，更不知道其中有一些什么项目是适合自己的。为了使得活动第一步走顺，让刚接触这一活动的同学们不会迷茫，班上应首先做好前期的宣传工作，将文明风采系列活动的各个项目内容提前和同学们做一个讲解，让同学们有一个初步的心里准备，同时能够根据自己的兴趣与爱好做一些前期得准备，这里班主任要重点引导。
  二、主动出击物色人才

在平时的学习与生活中，班主任要主动去挖掘一些在某些方面有特长的同学，鼓励他们积极去参加。比如我班上有个学生他的街舞跳得很好，得过省级的奖项，我就鼓励他去参加一些与舞蹈相关的项目，在去年的元旦晚会中，他就一个人为学校的师生献上了一只独舞。再比如班上的篮球队球打得也很不错，在和别的班级之间的友谊赛中经常获胜，我就多鼓励他们与其他班级进行切磋，后来，他们甚至能和教师队伍一决高下，所以班级都有人才或者说有潜力可挖，学生一旦被发现甚至给予重用，他们是非常开心的，带来的变化也是超出预期的。
  三、充分发挥班干部的作用

从2020年下学期开始，经过一个学期的锻炼，班上的班干部团队已经有了较好的管理和协调能力，现在每周五的主题班会我都会基本上交由班干部来策划实施，效果也是越来越好。如果把班干部的管理与策划才能充分的应用到这一系列活动中去，不仅仅会更加提升他们自身的能力，还能使他们在学校的生活更加丰富多彩、充实有趣。当他们越来越喜欢去参与其中时，无形之中班级的氛围也会变得越来越好，无论学习的氛围、团结的氛围、上进的氛围，这正是文明风采活动的初衷。

四、设立班级奖励机制

每个人都是需要被鼓励的，十五、十六岁学生更是如此，当学生表现优秀或是取得进步时，给予一定的奖励，哪怕是口头鼓励，也一定会对学生的继续进步添加动力，班级管理锦上添花。

这个学期刚开学的时候，我对班上寒假作业做得优秀的同学给予了一定的奖励，当台下的同学看着获奖的同学上台领奖时，都投出了羡慕的目光。并且我还承诺，这个学期期末的时候会在班上评选出一些平时作业完成得好的同学，给予奖励或评优优先，效果很好。到现在为止，班上的作业完成情况较上个学期有了极大进步，很少出现缺交的现象。因此，如果在班级文明风采系列活动中设立相应的班级奖励机制，能更大地激发同学们参与的积极性。

总之，文明风采系列活动是一项对学生成长有益的平台与手段，既能培养学生兴趣爱好，锻炼学生处事能力的机会，又能促进班级团结，增强班级凝聚力。每次一定要认真去做，做实做细。相信通过这一系列活动的参与，学生的在校生活会变得更加的多姿多彩，校园的融入感也会变得更强，学生成长更好更快。当然，我的班级管理就会一步一个台阶。

（照片提供/易楚怡）