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校“十二五”课题研究阶段性成果统计表

校“十二五”课题研究阶段性成果统计表

  • 分类:课题研究
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  • 发布时间:2013-03-24 10:33
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长沙高新技术工程学校“十二五”课题研究阶段性成果

统计表

 20134月教科室

课题名称

类别

立项时间

阶段性成果(论文)

高新区技能型

人才培养模式

的研究 

省级

2011.9

刍议构建高新区技能型人才培养的理想模式—谈长沙高新区“区、校、企”三方合作模式 

罗伟光(发表在湖南期刊《教师》2013年4月中旬刊)

长沙高新区支柱产业技能型人才需求调研报告与分析  

黄 立(市一等奖,2012年12月,刊发于长沙职业教育实训实习会刊第四期

基于高新区职业教育区、校、企三方合作模式的探析  

杨冬梅(省二等奖,2011年6月)

浅议中职学校技能型人才的培养  

马 燚(国家优秀奖,2012年9月)

从企业文化论职业教育的培养目标 ——远大公司调研纪实  

李月虹(市二等奖,2010年12月)

加强校企合作走产学研结合之路  

余建蒲(发表在长沙职成教育2009第一期,总第十三期)

浅谈加强农民工职业技能培训,加快农村剩余劳动力转移  

谭剑超(市二等奖,2012年12月)

浅谈中职学校 “产学结合”教育模式  

龚 游(市一等奖,2010年12月)

双元制办学模式在职教师资校本培训中的应用研究

省级

2011.6

刍议中职教师培训的有效途径----校本培训  杨冬梅 (市级一等奖,2011年12月)

发展职业教育提高教师素质是关键  

杨冬梅(市二等奖,2010年12月)

中职学校专业教师校本培训的现状与思考  杨冬梅(发表在《教育理论与教学研究》学术版2012年7月上总第172期)

论中职学校计算机教师校本培训模式的探究    姚 英(市一等奖,2012年12月)

中职语文应用能力培养模式研究

省级

2011.6

创新语文教法 提升学生应用能力

周 华(省三等奖,2011年6月)

以读为主——职教语文阅读教学的有效途径 周 华(市一等奖,2010年12月)

非“说”不可--中职语文课堂教学中口语交际能力培养初探 

周华(市一等奖,2012年12月)

中职学生语文应用能力的培养 

陈艳宇(省级三等奖 ,2012年6月)

针对中职技能抽查有效开展口语训练  

童 琅(省一等奖,2011年6月)

中职学校课外活动模式的研究

省级

2011.6

中职学校课外活动现状的多角度分析与改革思考 

赵 浩(省三等奖,2012年6月)

创新模式,活动进班级进车间;学生为主,帮助实现自我成长——中职学校课外活动道德讲堂进班级进车间案例分析与模式探究 黄 立(市一等奖,2012年12月)

浅谈中职学校课外活动的组织和开展 

赵 浩(市二等奖,2012年12月)

中等职业学校开展课外活动的价值与思考 杨海存 赵浩 李松林 (发表在中国核心期刊《中等职业教育》2012年12月总第307期)

中职学校专业教师校本培训的实践研究

国家级

2012.6

企业实践是中职教师校本培训的重要形式  罗伟光 杨冬梅(市一等奖2012年12月)

企业实践是提高中职教师综合能力的突破口 杨冬梅(发表在湖南期刊《教师》2013年4月中旬刊)

中职学校教师培训现状与需求调查分析 

全 胜(市一等奖,省教育学会一等奖,2012年12月)

试论中职学校机械专业教师校本培训模式的探究 

李铁光(发表在《教育与探索》第七期)

 

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