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范杜铨:暑假培训日记
发布时间:
2016-07-28 15:46
来源:
(通讯员 范杜铨)简单的早餐过后,7月28日7点30分准时在酒店大厅集合,在学校罗伟光校长、廖锦锋副校长的带领下,我们一行14人驱车前往休宁县第一高级职业中学学习。休宁县第一高级职业中学是一所公办职业学校,属省级示范职校,校园占地面积120亩,年招生计划为600人左右,教职员工69人。学校开设有木工、模具、旅游管理、计算机、财会等专业,与大多县属职业学校类似,受当地经济规模与传统读书观念影响,对口高考受到重视。此次学习,我们重点了解了该校的木工专业情况。“休宁木工匠士”被评为全国优秀劳务品牌,学校被评为省非物质文化遗产传承和保护基地。木工专业负责人项主任就学校基本情况、木工专业现状等进行了介绍。木工专业分3个方向:徽州传统木工、现代木工和徽州木雕。首先项主任带领我们参观了校园,详细介绍了各专业实训场室,创新作品展,并就木工专业的招生、就业、校企合作、课程开设、技能培养等作了说明。
通过参观与询问,我认为该校木工专业办学具有以下特点:
一是木工专业与当地经济结合紧密。本专业为休宁县第一高级职业中学与德胜木工学校合并后所开办。休宁盛产杉木,徽雕备受推崇,木工专业与当地经济结合紧密,发展很好。
二是课程设置以专业实训课为主。该专业第一学年专业课达到了60%以上,第二学年,文化基础课每周只有少数几节,其余全部为实训课,第三学年进入合作企业顶岗实习。
三是课程考核采用项目评估方式。每学期分阶段分项目进行考核,学生提交相应的作品。比如专业学习结束时要求每个学生制作一张八仙桌,两张太师椅,接受老师质询与评价后方可毕业,如果考核通过颁发“匠士”证与毕业证,考核未通过需延长半年学习,直至考核合格。
四是老师就是课程。木工专业引入企业能工巧匠授课,严格按企业需求培养,对老师要求较高,每一位专业老师就是一门课程。校企合作单位在教师薪资待遇上也有倾斜与扶持。
五是培养目标上德技并重。木工专业非常重视学生德育的培养,并且有一整套的培养方法,对于中华传统教育、感恩教育等有所侧重。
在休宁县第一高级职业中学的交流学习中,感受很多,收获很多,富有艺术性的课堂,名师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,独到智慧的教学设计,都给我们留下了深刻的印象。在今后的工作中,要努力向高水准看齐,从各方面找不足、找差距,不断提高文化底蕴和业务水平,为我校卓越校的建设添上浓墨重彩的一笔。
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