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开创校企合作新模式共创校企共赢新局面

开创校企合作新模式共创校企共赢新局面

  • 分类:校企合作
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  • 来源:
  • 发布时间:2008-10-08 14:50
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【概要描述】2008年10月8日,我校与威胜集团校企合作签约仪式在长沙高新区管委会会议大厅如期举行。

开创校企合作新模式共创校企共赢新局面

【概要描述】2008年10月8日,我校与威胜集团校企合作签约仪式在长沙高新区管委会会议大厅如期举行。

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——与威胜集团校企合作办学一周年回顾

/汪平

2008108日,我校与威胜集团校企合作签约仪式在长沙高新区管委会会议大厅如期举行。高新区党工委副书记黄德湘亲临现场祝贺签约成功,威胜集团执行总裁郑小平代表企业致祝贺词,学校校长罗和平发表了热情洋溢的讲话并简要阐述了校方合作思路。这是一个令全体工商人难以忘怀的日子,这一约定意味着长沙职教校企合作有了新的模式,学校的发展有了新的机遇,学生的发展有了新的平台。

双方在签约仪式上约定具体合作模式为:威胜集团免费提供设施、场地,包括教学楼一栋、实训楼一栋、学生公寓2栋、教师公寓1栋,水电网络装修到位,加上田径场、球场、办公室、多媒体教室、食堂等教学辅助设施全部免费提供;威胜集团还为我校电子专业学生提供实习岗位、场地,派驻技术骨干进行实习指导和开办专题讲座。我校在遵循教学大纲前提下依照威胜集团用人标准,实施2+1模式,培养的电子专业学生定向输送给威胜集团,同时为企业免费进行员工技能培训每年不少于15期。

20081018日,威胜集团与我校校企合作的实体——“威胜学院成立仪式在宁乡经济开发区威胜园区隆重举行。学校领导、老师及电子电工类专业近400学生共同鉴证了这一历史时刻。长沙市教育局副局长王建林与威胜集团董事局主席吉为共同为威胜学院揭牌,这标志着我校校企合作、工学结合的办学举措又向前推进了一步,向纵深推进了一层。市教育局领导对这一合作模式给予了很高的评价,认为二者的结合是理论与实践的有机结合,是人力资源与人才市场的完美融合;在长沙教育特别是职业教育领域实属校企合作样板,工学结合先锋

如今,我校电子专业全体师生已在威胜学院学习生活一年有余,事实证明合作是成功的,一年多来学校与企业相互支持,相互协作,校企双方收获极多,作为学校一方,以为主要体现在以下几个方面。

一、学校对学生的行为习惯养成教育充分体现校企合作特色。

学校在校企合作前的行为习惯养成教育大多数时候体现在文明礼貌教育、仪表教育、课堂纪律教育等,但校企合作后学校的教育内容更加丰富、细致,特别是行为养成教育。比如说学生就餐时原来排个队就足够了,但校企合作办学后学校参考企业对员工的要求,要求学生必须在食堂排队打饭、并一律在食堂就餐,不得留剩饭剩菜、打多少、吃多少,若发现违反该项规定的学校将做违纪处理。另外学校将威胜集团《员工手册》做为各班班会课、读报课必学的内容,如今威胜企业精神:团结、进取、求实、创新,企业使命:领先一步的技术与产品,全面支持能源计量与管理现代化等有关威胜企业文化的内容已经深入人心。

二、教学充分考虑校企合作特色。

学校教学过程中充分考虑企业对人才的要求。理论教学时学校将威胜集团生产的各类仪表图纸作为依据,逐一分析使学生尽早了解企业生产的各类仪表的工作原理,实践教学时原来学生用的材料都是学校在电子市场购买的废旧板子、普通元器件、普通工具进行实训,但校企合作后,学生实训用的材料大部份都由威胜集团直接提供,实训用的电路板是仪表专用板,电烙铁、万用表、小到焊锡丝等大部分都是企业提供的,这样一来学生学习的积极性提高了、实训效果也就上来了,最重要的是通过这种方式使学生对企业生产环境有了初步了解,为今后进入企业上岗打下了基础。

三、校企合作模式进一步规范。

以学生见习为例,刚开始时,去见习的学生由企业制定选人标准,在全校范围内筛选,企业认定谁合适就是谁,企业认定不合适的就一律不考虑,这样一来往往条件不够,而只是善于表达的学生反而顺利进入见习队伍,而有的条件成熟的反而没挑中;还有由于筛选是在全校范围内进行,打破了班级建制,挑出来的学生不知该由谁来管理,学生也不熟悉,这使得学生在见习期间纪律意识明显减弱、见习水平就可想而知了,留在学校的学生也因班级建制打乱而大大增加了管理难度。考虑到这其中的不合理性,现在见习学生的挑选标准由双方共同制定,且去见习的学生都是成班级建制前往,这样一来,企业管理见习学生方便多了,学生见习水平也就自然上来了。

四、校企合作内容进一步丰富。

表面上校企和作仅限于学校按企业准培养合格的技术人才即可,事实则不然,从我校与威胜开始合作起,我校学生不但参与威胜举行的各类技能培训、技能讲座,还时常受邀参加企业的各种活动,如威胜合唱竞赛、威胜象棋竞赛、节目晚会等等,威胜员工也积极参与学校的各类活动。这样一来,学生有了很强的归属感,感觉自己早已成为威胜人,应该为企业的发展尽自己力量。

 五、校企合作质量进一步提高。

以学生实训为例,原来学生仅仅在学校建的电子实训室实训,实训的主要内容也就是将书本上的知识在实验台上演练一下,且操作没有按特定的规则进行、一堂实训课下来学生顶多也就是对书本上的理论有了深层次认识。但自从校企合作实施后,应学校的要求,威胜集团直接将产品生产流水线安放到了学校,学生实训时可直接上流水线,且全程严格按照企业生产流程(“6S”管理模式)进行,这使得学生实训积极性和实训效率有了质的飞跃。

总之,回顾这一年来的学校与威胜集团的合作是校企之间的深度合作,是工学结合的强强联合,所培养的学生既具有扎实的电子专业理论,又有过硬的切合行业特点的动手操作技能,就业得以保证、办学贴近市场,模式得以创新。企业员工经过培训充电,行业前沿知识得以掌握,岗位新理论得以提高,有利于企业的持续发展。一年多来的实践充分证明我校与威胜集团的校企合作是成功的,共同开创了一个校企共赢的全新局面。

 

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