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黄 立:学校党建具体问题需要具体解决

黄 立:学校党建具体问题需要具体解决

  • 分类:教学动态
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  • 发布时间:2017-08-18 16:59
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(通讯员  立)近段时间,在《中小学网络党校》首届全国中小学党组织书记网络培训示范班学习,粗略统计一下,学习时长约1500分钟,阅读了26个专题,既有最早的共产党宣言,又有中国特色社会主义理论;既有党的十八大精神解读,又有习近平总书记从严治党系列讲话;既有立德树人教育基本导向,又有师德师风与未成年人思想道德重要引领;既有科学家黄旭华的党性光辉,又有学校一线党务工作者的经验介绍,等等,应该说,这次学习是系统的、全面的、深刻的,每一个专题甚至每一个小节,都有心得有感悟。这里,仅就聆听来自全国各地学校党支部书记的部分发言,谈点个人感受。

题目取名学校党建具体问题需要具体解决,这里有三层意思,一是习近平总书记倡导的问题导向,以解决问题为前提;二是创新性,每个学校的党建问题既有共性,更有不同,需要不同的方式方法去解决;三是实效性,无论什么方式方法,最终要能真正能解决问题,以党建保障和促进学校发展,以党建提升教育教学与管理效果,办党和人民满意的教育。

一、关于问题导向。我们党历来重视问题导向,是我们党的优良传统,可以说党的十八大以来尤为重视与突出。仔细看了这次专题之一,关于基层学校支部书记谈党建,书记们的发言充分体现了这一特点,对中组部、教育部党组联合下发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》的讨论和学校党建书记培训,各校的书记把握了这一个基本要求与导向。如北京八十中学刘强书记认为目前学校党建的三对矛盾,即学校支部党建负责人的工作待遇与正常开展工作所需的工作量的矛盾、学校党建工作的被动性与零碎性和高水平开展工作的矛盾、党员作用弱化与先进性的矛盾;如福建福州八中朱静书记认为,学校校长与书记关于学校德育工作的分工怎么统一、党建与教育教学如何做到不是两张皮而是高度融合、把党员培养为教育教学骨干、学校决策同级监督难度的问题;如内蒙古呼和浩特市土默特中学包胜书记认为党员如何有效高效培训、党员活动方式单一而实效性不强、完成上级任务好而自主性不强吸引力不强的问题,等等。可以说是共性问题,是一般中小学校包括很多中等职业学校存在的问题。

二、关于创新性。这里有两层意思,一是符合学校实际,二是主动作为。两者做得好的,如天津北辰区第二模范小学吕欣颖书记总结的四同考核模式”“一室两动三先锋做法、山东威海环翠国际中学鞠伟书记关于党员担当精神党员情怀的理解与教育等等,非常值得学习与借鉴,有他们自己的新意,目前在本人所看到或接触到的一些学校,在这方面虽做出了一些特点,但没有这么系统,特别是党建工作的上级对学校的考核、学校对下面支部的考核,一是没有系统没有模式,二是没有深入进行督导考核。比较鞠伟书记的师德师风、党性教育、理想信念引导,则更是一般学校所不及,他们能够在每周的升旗仪式上融入这方面的教育、在每天的早晚让教师学生看到党员的风采,这一点尤为不易,既是创新,更是潜心党建多年的厚积薄发。

三、关于实效性。北京八十中学朱静书记的同等待遇做法;威海环翠国际中学鞠伟书记摸索出来的颜、言、眼、脸模式,非常能够解决问题,非常有实效。本人学校总支所属五个专业群(含行政后勤支部)支部,如何更有效常态化制度化开展工作,包括其个人成长,这次学习找到了借鉴与可取之处;一些学校如广东、甘肃的学校党支部书记报告中提到,关于党建到底落实在哪里,除了围绕学校中心工作,积极配合校长依法治校,加强管理,一个最重要的方面是落实在一般教师和广大学生身上,教师没有好的工作状态、学生没有好的学习态度、师生没有好的精气神,党建也是无水之鱼无果之花。在这方面,完全可以说我校这些年是做得比较好的,学校多年来一直倡导的人本管理、扁平管理、民主管理等等,就是党建最好的落脚点之一。

党建既要引导,是学校政治核心与战斗堡垒,又要做好监督,确保正确的教育方向、组织方向与用人方向,更要做好服务,为师生大众服务,为学校中心工作服务,一切落实在教育教学与管理细节之中、落实在党员与行政干部言行与工作示范之中,学校党建的具体问题,需要党员同志们认真思考,具体问题具体解决。

 

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