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转载:长沙晚报 国赛首金是这样炼成的

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  • 分类:技能大赛
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2016-06-22 09:44
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一等奖获奖学生谢鹏(左)和二等奖获奖学生徐晨峰在赛场留影。杨正明摄

 

长沙晚报记者 岳霞 通讯员 余晖光 彭俊

2016617日,湖南省教育厅召开的2016年湖南省职业院校技能竞赛表彰暨全国职 业院校技能大赛情况通报会上,长沙高新技术工程学校校长罗伟光作典型发言,这也是湖南省唯一一所作经验交流的中职学校。20165月举行的全国中等职业 学校技能大赛,学校收获了133铜的优秀成绩,为湖南省中职学校收获了10年来工科类专业的第一块金牌。这背后,有很多不为人知的故事。

不苟大国工匠初具气象

一丝是多少?0.01毫米。

在机械专业中,车工、钳工都精确到,每一个操作工序少则十几个、多则几十个步骤,要想出一个合格品,必须做到一丝不苟,分毫不差,只有耐得住寂寞,耗得了时间,方能成大器。

学校机械加工技术专业223班学生彭星作为湖南省中职车加工技术的选手之一,在训练期间,被铁屑溅伤了手指,鲜血直流,他仍咬牙坚持训练。一年训练下来,留下的是累累的烫伤,磨出厚厚的老茧。在国赛中他最终夺得银牌,创造了学校历史上该项目的最好成绩。
国赛金牌获得者谢鹏,训练时为了能快速维修好功能板,把五块功能板的图纸都背诵了下来,每一块功能板上关键元件(最少的有50多个,多的达200多个)的引脚电压也熟记于心。湖南省中职首块工科类国赛金牌就是这样打拼出来的。

名师以身作则教学相长

职业教育有别于普通教育,它的教学目标对学生提出了更高的要求,既需要掌握扎实的理论基础,又需要娴熟的操作技能,甘于平淡的智慧,铁杵磨成针的耐心,朝夕不倦的勤奋等优秀品质更是不可缺少。

为了赛出最优秀的成绩,学校的节假日已然变成了训练日,师生日以继夜地持续奋战,难关一次次得以攻克,技术一天天变得娴熟。伍育胜老师的妻子因病生活无法自理,需要他的照顾;汪平、刘淑辉两位老师家有幼子,平时还有大量工作和课程;龙小平、全胜老师小孩今年中考,无暇顾及自己的孩子;还有很多类似情况的指导老师们,为了学校工作,他们天天指导学生训练,兢兢业业,无怨无悔。

按照学校要求,每年寒暑假专业教师必须到企业顶岗学习,同时,学校从合作企业中聘请知名的专家、技师到学校对教师进行新技术,新技能的培训。通过走出去,请进来的办法,促进教师的实践操作能力不断提升。

能工巧匠训师资扶上马送一程

一所职业学校如果要想在竞争中立于不败之地,关键在教师。目前学校共有全国职教名师2人,省级专业带头人10人,大师工作室8个,一大批新型的双师型教师,成为了高新工程学校教学质量的护航人。

电子信息专业组长朱世民立足实践,大胆创新,带领学生鼓捣出了一系列发明,省车工大师方细飞把企业生产管理模式带进了课堂,电子专业大师李月虹的楼宇智能化专业教学实现了教、学、做合一,学生的实践动手能力得到了明显提高。

校企双渠道培养教师,发挥了鲇鱼效应,激活了整个教师队伍,给专业教学带来了活力。学校校长罗伟光说道。该校充分发挥能工巧匠的作用,专、兼职教师相结合,传、帮、带蔚然成风,人人苦练教学水平,个个争做能工巧匠。
     杨明辉、李铁光等职教名师团队通过扶上马送一程,亲身示范、过程指导等方式,已帮助的10多名年轻教师都成为了学校的教学骨干,目前学校双师型教师比例达到81%。有大师,才有名校,才能培养未来栋梁。

风华60“中职名校 工匠摇篮长沙市中职名校系列报道之五

 

 

——揭秘长沙高新技术工程学校卓越校背后的成长路径(下)

 

一等奖获奖学生谢鹏(左)和二等奖获奖学生徐晨峰在赛场留影。杨正明摄

 

长沙晚报记者 岳霞 通讯员 余晖光 彭俊

2016617日,湖南省教育厅召开的2016年湖南省职业院校技能竞赛表彰暨全国职 业院校技能大赛情况通报会上,长沙高新技术工程学校校长罗伟光作典型发言,这也是湖南省唯一一所作经验交流的中职学校。20165月举行的全国中等职业 学校技能大赛,学校收获了133铜的优秀成绩,为湖南省中职学校收获了10年来工科类专业的第一块金牌。这背后,有很多不为人知的故事。

不苟大国工匠初具气象

一丝是多少?0.01毫米。

在机械专业中,车工、钳工都精确到,每一个操作工序少则十几个、多则几十个步骤,要想出一个合格品,必须做到一丝不苟,分毫不差,只有耐得住寂寞,耗得了时间,方能成大器。

学校机械加工技术专业223班学生彭星作为湖南省中职车加工技术的选手之一,在训练期间,被铁屑溅伤了手指,鲜血直流,他仍咬牙坚持训练。一年训练下来,留下的是累累的烫伤,磨出厚厚的老茧。在国赛中他最终夺得银牌,创造了学校历史上该项目的最好成绩。
国赛金牌获得者谢鹏,训练时为了能快速维修好功能板,把五块功能板的图纸都背诵了下来,每一块功能板上关键元件(最少的有50多个,多的达200多个)的引脚电压也熟记于心。湖南省中职首块工科类国赛金牌就是这样打拼出来的。

名师以身作则教学相长

职业教育有别于普通教育,它的教学目标对学生提出了更高的要求,既需要掌握扎实的理论基础,又需要娴熟的操作技能,甘于平淡的智慧,铁杵磨成针的耐心,朝夕不倦的勤奋等优秀品质更是不可缺少。

为了赛出最优秀的成绩,学校的节假日已然变成了训练日,师生日以继夜地持续奋战,难关一次次得以攻克,技术一天天变得娴熟。伍育胜老师的妻子因病生活无法自理,需要他的照顾;汪平、刘淑辉两位老师家有幼子,平时还有大量工作和课程;龙小平、全胜老师小孩今年中考,无暇顾及自己的孩子;还有很多类似情况的指导老师们,为了学校工作,他们天天指导学生训练,兢兢业业,无怨无悔。

按照学校要求,每年寒暑假专业教师必须到企业顶岗学习,同时,学校从合作企业中聘请知名的专家、技师到学校对教师进行新技术,新技能的培训。通过走出去,请进来的办法,促进教师的实践操作能力不断提升。

能工巧匠训师资扶上马送一程

一所职业学校如果要想在竞争中立于不败之地,关键在教师。目前学校共有全国职教名师2人,省级专业带头人10人,大师工作室8个,一大批新型的双师型教师,成为了高新工程学校教学质量的护航人。

电子信息专业组长朱世民立足实践,大胆创新,带领学生鼓捣出了一系列发明,省车工大师方细飞把企业生产管理模式带进了课堂,电子专业大师李月虹的楼宇智能化专业教学实现了教、学、做合一,学生的实践动手能力得到了明显提高。

校企双渠道培养教师,发挥了鲇鱼效应,激活了整个教师队伍,给专业教学带来了活力。学校校长罗伟光说道。该校充分发挥能工巧匠的作用,专、兼职教师相结合,传、帮、带蔚然成风,人人苦练教学水平,个个争做能工巧匠。
     杨明辉、李铁光等职教名师团队通过扶上马送一程,亲身示范、过程指导等方式,已帮助的10多名年轻教师都成为了学校的教学骨干,目前学校双师型教师比例达到81%。有大师,才有名校,才能培养未来栋梁。

风华60“中职名校 工匠摇篮长沙市中职名校系列报道之五

 

 

——揭秘长沙高新技术工程学校卓越校背后的成长路径(下)

 

一等奖获奖学生谢鹏(左)和二等奖获奖学生徐晨峰在赛场留影。杨正明摄

 

长沙晚报记者 岳霞 通讯员 余晖光 彭俊

2016617日,湖南省教育厅召开的2016年湖南省职业院校技能竞赛表彰暨全国职 业院校技能大赛情况通报会上,长沙高新技术工程学校校长罗伟光作典型发言,这也是湖南省唯一一所作经验交流的中职学校。20165月举行的全国中等职业 学校技能大赛,学校收获了133铜的优秀成绩,为湖南省中职学校收获了10年来工科类专业的第一块金牌。这背后,有很多不为人知的故事。

不苟大国工匠初具气象

一丝是多少?0.01毫米。

在机械专业中,车工、钳工都精确到,每一个操作工序少则十几个、多则几十个步骤,要想出一个合格品,必须做到一丝不苟,分毫不差,只有耐得住寂寞,耗得了时间,方能成大器。

学校机械加工技术专业223班学生彭星作为湖南省中职车加工技术的选手之一,在训练期间,被铁屑溅伤了手指,鲜血直流,他仍咬牙坚持训练。一年训练下来,留下的是累累的烫伤,磨出厚厚的老茧。在国赛中他最终夺得银牌,创造了学校历史上该项目的最好成绩。
国赛金牌获得者谢鹏,训练时为了能快速维修好功能板,把五块功能板的图纸都背诵了下来,每一块功能板上关键元件(最少的有50多个,多的达200多个)的引脚电压也熟记于心。湖南省中职首块工科类国赛金牌就是这样打拼出来的。

名师以身作则教学相长

职业教育有别于普通教育,它的教学目标对学生提出了更高的要求,既需要掌握扎实的理论基础,又需要娴熟的操作技能,甘于平淡的智慧,铁杵磨成针的耐心,朝夕不倦的勤奋等优秀品质更是不可缺少。

为了赛出最优秀的成绩,学校的节假日已然变成了训练日,师生日以继夜地持续奋战,难关一次次得以攻克,技术一天天变得娴熟。伍育胜老师的妻子因病生活无法自理,需要他的照顾;汪平、刘淑辉两位老师家有幼子,平时还有大量工作和课程;龙小平、全胜老师小孩今年中考,无暇顾及自己的孩子;还有很多类似情况的指导老师们,为了学校工作,他们天天指导学生训练,兢兢业业,无怨无悔。

按照学校要求,每年寒暑假专业教师必须到企业顶岗学习,同时,学校从合作企业中聘请知名的专家、技师到学校对教师进行新技术,新技能的培训。通过走出去,请进来的办法,促进教师的实践操作能力不断提升。

能工巧匠训师资扶上马送一程

一所职业学校如果要想在竞争中立于不败之地,关键在教师。目前学校共有全国职教名师2人,省级专业带头人10人,大师工作室8个,一大批新型的双师型教师,成为了高新工程学校教学质量的护航人。

电子信息专业组长朱世民立足实践,大胆创新,带领学生鼓捣出了一系列发明,省车工大师方细飞把企业生产管理模式带进了课堂,电子专业大师李月虹的楼宇智能化专业教学实现了教、学、做合一,学生的实践动手能力得到了明显提高。

校企双渠道培养教师,发挥了鲇鱼效应,激活了整个教师队伍,给专业教学带来了活力。学校校长罗伟光说道。该校充分发挥能工巧匠的作用,专、兼职教师相结合,传、帮、带蔚然成风,人人苦练教学水平,个个争做能工巧匠。
     杨明辉、李铁光等职教名师团队通过扶上马送一程,亲身示范、过程指导等方式,已帮助的10多名年轻教师都成为了学校的教学骨干,目前学校双师型教师比例达到81%。有大师,才有名校,才能培养未来栋梁。

风华60“中职名校 工匠摇篮长沙市中职名校系列报道之五

 

 

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一等奖获奖学生谢鹏(左)和二等奖获奖学生徐晨峰在赛场留影。杨正明摄

 

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2016617日,湖南省教育厅召开的2016年湖南省职业院校技能竞赛表彰暨全国职 业院校技能大赛情况通报会上,长沙高新技术工程学校校长罗伟光作典型发言,这也是湖南省唯一一所作经验交流的中职学校。20165月举行的全国中等职业 学校技能大赛,学校收获了133铜的优秀成绩,为湖南省中职学校收获了10年来工科类专业的第一块金牌。这背后,有很多不为人知的故事。

不苟大国工匠初具气象

一丝是多少?0.01毫米。

在机械专业中,车工、钳工都精确到,每一个操作工序少则十几个、多则几十个步骤,要想出一个合格品,必须做到一丝不苟,分毫不差,只有耐得住寂寞,耗得了时间,方能成大器。

学校机械加工技术专业223班学生彭星作为湖南省中职车加工技术的选手之一,在训练期间,被铁屑溅伤了手指,鲜血直流,他仍咬牙坚持训练。一年训练下来,留下的是累累的烫伤,磨出厚厚的老茧。在国赛中他最终夺得银牌,创造了学校历史上该项目的最好成绩。
国赛金牌获得者谢鹏,训练时为了能快速维修好功能板,把五块功能板的图纸都背诵了下来,每一块功能板上关键元件(最少的有50多个,多的达200多个)的引脚电压也熟记于心。湖南省中职首块工科类国赛金牌就是这样打拼出来的。

名师以身作则教学相长

职业教育有别于普通教育,它的教学目标对学生提出了更高的要求,既需要掌握扎实的理论基础,又需要娴熟的操作技能,甘于平淡的智慧,铁杵磨成针的耐心,朝夕不倦的勤奋等优秀品质更是不可缺少。

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